新的研究表明,高等教育的国际经验对职业成功很重要

由全球最大和最多样化的教育机构之一Kaplan委托经济学人智库(EIU)进行的新全球研究表明,高等教育的国际经验是提高找到工作的机会并在日益全球化的劳动力中取得成功的重要因素。

该研究基于EIU对来自澳大利亚,巴西,中国,法国,德国,意大利,新加坡,英国和美国的应届毕业生进行的一项调查,还表明很少有学生在毕业前认识到海外经验的价值。许多人拒绝接受教育工作者提供的更具全球视野的机会。毕业生们说,国际工作经验会有所帮助,但请注意,它并不经常提供。此外,研究发现,国际防范在一些国家得到高度促进,但在其他国家则不那么重要。

“有国际经验的毕业生往往比没有国际经验的毕业生更快地找到工作。语言,跨文化意识和海外联系受到潜在雇主的高度重视,“Kaplan首席执行官Andrew Rosen说。“这项研究旨在了解大学,公司和学生自己如何更好地为全球工作场所做好准备。

调查的主要发现如下:

毕业生认为,高等教育机构有责任为当今的全球经济和劳动力做好准备。四分之三的受访者同意,大学和学院通过提供国际经验来为他们做好准备是其作用的一部分。几乎同样多的人(70%)认为他们的高等教育挑战了他们的信仰,让他们接触到了祖国以外的不同文化和思维方式。

大多数学生在学习期间可以获得国际经验,但只有少数人利用它们。75%的受访者有机会在学习期间获得国际经验。大多数人(69%)有机会出国留学,而62%的人可以参加外语课程,55%的人有机会参加国际文化交流。但是,在能够获得国际经验的人中,只有34%的人真正追求过它。

许多学生直到毕业后才意识到国际接触的重要性,当它的全部价值变得更加清晰时。一半的受访者认为他们在学习期间未能认识到国际经验的价值,这表明高等教育机构可能需要帮助学生认识到参与的好处。

高等教育的国际经验被视为提高找到工作的机会。在六个月内就业的具有国际经验的人是那些仍然失业的人的两倍多。

关于这项研究

经济学人智库(EIU)进行了一项调查,作为对高等教育机构现有国际经验及其对就业影响的全球研究工作的一部分。在参与调查的1,072名应届毕业生中,10%来自澳大利亚,8%来自巴西,10%来自中国,10%来自法国,10%来自德国,11%来自意大利,10%来自新加坡,11%来自英国,21%来自美国。他们出生于1985年至1993年之间,并于2011年至2016年之间毕业,获得学士学位或本科学位(65%);硕士学位或同等学历(29%);博士学位或同等学历(4%);或其他专业学位(2%)。在接受调查的人中,29%的人学习过人文科学或文科,35%的人学习过STEM(科学,技术,工程或数学)科目,28%的人是专业预科,20%的人学习过职业或以职业为重点的学习。在线调查于2016年3月进行。

EIU还对该领域的专家和全球雇主进行了深入访谈,为广泛的研究结果提供了进一步的维度。我们感谢以下各方的时间和见解(按字母顺序列出):

陈楚川教授,新加坡国立大学校长

David Fairhurst,麦当劳首席人力官

Lynda Gratton,伦敦商学院管理实践教授

尼克·希尔曼,牛津大学高等教育政策研究所所长

Andre Martin,耐克人才发展副总裁兼首席学习官,玛氏前首席学习官

Enrico Sangiorgi教授,博洛尼亚大学教育副校长

山木和俊一,京都大学校长

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